新闻中心
1、给孩子冷静的空间当宝贝发脾气时，不要急于责备或急于解决。给予他们足够的空间冷静下来，然后我们再沟通。这样可以避免情绪的进一步激化。鼓励宝贝表达感受让宝贝知道他们的感受被重视，鼓励他们用语言或其他方式表达情感。这样可以帮助他们更好地理解自己的情绪，从而更好地调节情绪。
2、-5岁孩子的情绪进入了稳定发展时期，这个阶段可以好好培养孩子良好的性格和教育孩子情绪控制的方法，有利于养成孩子健康性格心理喔。
3、归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。 希望法则：永远让孩子看到希望。 力量法则：永远不要与孩子斗强。 管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。 声言法则：要倾听他们的声音。 榜样法则：言传身教对孩子的榜样是巨大的。
只要经常以疼爱心情和诚意同孩子接触，和孩子进行亲密的交流，训斥就会收到好的效果，给孩子的人格以好的影响。即使训过了头，也会取得孩子的谅解。 尊重、平等、信赖让孩子快乐接受教育近日，石家庄市42中召开了模范家长表彰暨家庭教育研讨会，4000多名家长参加，477名模范家长被表彰。
创造积极的学习环境：为孩子提供一个安静、舒适、有趣的学习环境，让孩子感到愉悦和放松。利用游戏教育：通过玩具、游戏等方式让孩子学习新知识，例如拼图、积木、拼音卡片等。培养阅读习惯：每天给孩子读故事书或绘本，让孩子感受到阅读的乐趣，提高语言表达能力。
做游戏是促进孩子智力发展的最好方式之一。比如组词游戏：给孩子一个字“白”，和他交替说出一组词：白天、白云、白玉、白色、白雪等。分类游戏：将三种颜色、三种形状、三种重量的小玩具混在一起，让孩子把它们按颜色、形状、重量分类，也可以此训练孩子的推理、逆向思维的能力。
对孩子的学习内容主要看孩子是否感兴趣，父母不要把自己的意愿强加给孩子。孩子感兴趣的活动容易获得成功，成功给孩子带来继续坚持的动力。这样的活动，孩子会更自觉地坚持。看图说话看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。
1、尽量不要打骂孩子，尤其是孩子大了以后，要以理教人，和孩子平等交流。4。要学会欣赏孩子，多鼓励孩子，把孩子的优点和闪光点在合理的范围内尽量放大，要知道孩子不会背着责备的包袱向前走，孩子是乘着鼓励的翅膀向前飞的。5。
2、父母的示范：以身作则地教会孩子如何友好、礼貌地与其他小朋友相处。从小养成协调与他人关系的能力，孩子一生都受益无穷。少指责，多些鼓励：过多的批评会使孩子无所适从，产生自卑心理。要恰到好处地赞扬和激发孩子的热情和对美好事物的追求。
3、语言发展：5岁的孩子正处于语言能力迅速发展的阶段，家长应该多与孩子交流，鼓励他们说话，讲故事，唱歌等。社交能力：5岁的孩子开始有了自己的朋友圈，家长应该引导他们学会与人交往，尊重他人，分享玩具等。
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议。
家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。
【答案】：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
【答案】：【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。 （1）科学探究。①亲近自然，喜欢探究。②具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。（2）数学认知。①初步感知生活中数学的有用和有趣。②感知和理解数、量及数量关系。③感知形状与空间关系。
一6岁儿童发展指南目标和建议有如下：3～4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜，能将玩具和图书放回原处。4～5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品。5～6岁能知道根据冷热增减衣服；会自己系鞋带；能按类别整理好自己的物品等等。在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右。
《3—6岁儿童学习与发展指南》要求孩子们应该掌握些什么如下：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活。
