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1、二是要成立老年教育工作领导小组，由分管领导担任组长，相关部门负责人为成员，加强对老年教育工作的指导、协调和督查，定期分析老年教育工作形势，及时研究和解决老年教育工作中的重要问题，督促有关部门抓好落实。三是各部门要密切配合，齐抓共管。
2、结合实际认真学习，深刻领会切实贯彻好上级的文件精神及重要会议讲话精神，不断加深对辖区老年学校骨干的培训，特别是今年的科学发展观的学习，做好宣传和记录工作，使老年学校的人员不断增加知识，提高自身的素质。
3、遵循老年教育事业发展的规律，以“老有所教”、“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”为目标，推动老年教育事业的健康发展。
4、将老年教育工作同领导干部大下访、四在农家等工作相结合，多 渠道 对老年教育工作进行更深层次的宣传，加大老年教育在民众当中的知晓度。 利用文化中心的“小喇叭”对老年工作进行宣传，限度的将镇中心的孤寡老人吸收入校，以点带面。慢慢壮大老年大学学员队伍。
5、教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动、互补、互换的和谐融洽关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，提高老年教育的品位和声望，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。 学员 组织更多的老年人参加老年大学的学习，不断扩大生源，始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好新学年学员入学工作。
6、高校发展老年教育是适应“资源节约型”的客观要求。国家提倡要建设节约型社会，实现资源共享。当前，在高校、大中专院校、中高职学校中，有很大部分资源存在着闲置现象。
1、积极参加区老年教育协会组织的各次会议和各项活动。积极传达会议精神，积极筹备参加上级老年协会组织的活动如征文活动、书画比赛活动、歌舞展演活动等。努力创造机会提升金汇老年教育在区域内的地位和知名度。加强老年教育队伍建设 20xx年xx镇老年教育队伍建设的重点是继续抓骨干教师、志愿者教师队伍建设。
2、遵循老年教育事业发展的规律，以“老有所教”、“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”为目标，推动老年教育事业的健康发展。
3、在具体工作中，民政、教育和老干部工作部门要加强团结协作，整合老年教育资源，形成老年教育资源的共享机制；调动社会各方面办老年教育的积极性，采取联办、助办、公办等形式和建、挤、借等办法，扩大办学规模，形成县、乡镇（街道）、村（社区）三级办学网络。二是教学创新。
4、要认真 总结 老年教育工作的成功 经验 ，学习借鉴先进的办学理念和做法，积极探索新形势下老年教育的特点和规律，不断丰富教学内容，创新教育方式，进一步提升老年教育的整体教育教学质量和办学水平。 要抓好队伍建设 要加强班子建设。
5、积极做好镇党委、政府及上级业务部门安排的各项工作。 20__年度我镇老年大学将大力发展村和镇老年学校（班），满足老年人就地就近学习要求。动员社会各方面力量，积极加入老年教育事业，将我镇老年人大学工作提高到一个新的水平。
6、教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动、互补、互换的和谐融洽关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，提高老年教育的品位和声望，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。 学员 组织更多的老年人参加老年大学的学习，不断扩大生源，始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好新学年学员入学工作。
1、第七条 对赡养人不履行赡养义务，或者赡养人之间相互推诿以及家庭成员侵害老年人合法权益的，村民委员会、居民委员会、老年人组织以及志愿者组织可以进行调解，或者支持、协助老年人向人民法院起诉。
2、第一章 总 则第一条 为了实施《中华人民共和国老年人权益保障法》，结合本省实际，制定本办法。第二条 本办法所称老年人是指六十周岁以上的公民。第三条 老年人权益保障工作坚持政府主导、社会参与、家庭关爱的原则。
3、法律依据：《湖南省实施办法》第一条 根据《中华人民共和国老年人权益保障法》和有关法律法规，结合本省实际，制定本办法。第二条 本办法所称老年人是指六十周岁以上的公民。第三条 县级以上人民政府负责组织协调有关部门做好本行政区域内的老年人权益保障工作。
4、第一章 总 则第一条 为了满足居家老年人的养老服务需求，规范居家养老服务工作，促进居家养老服务健康发展，根据《中华人民共和国老年人权益保障法》《湖南省实施〈中华人民共和国老年人权益保障法〉办法》等法律法规，结合本市实际，制定本条例。
5、综上所述，高龄津贴，是一种兼有社会救助和社会福利性质的社会保障措施。除领取60岁以上老人养老金外，80岁老人还可每月补贴80到100元不等的补贴。九十岁至九十九岁每月200元；一百岁以上每月三百元。一般半年发放一次，每年的6月12月发放。
1、由于老年大学的主要目的是提供教育服务，因此其管理权应该归属于教育部门。教育部门可以制定相应的规章制度，在指导老年大学教学中发挥领导和协调作用。其次，老年大学也可以交由文化、民政、社会等部门承担管理职责，这取决于地方实际情况。
2、老年教育由教育部门负责。老年教育主要涵盖成人教育、继续教育等方面，这些内容都属于教育部门的职责范围。教育部门负责制定和实施老年教育的政策、规划和标准，促进老年教育的改革和发展。同时，教育部门还负责管理和监督各类老年教育机构，确保其教学质量和运营秩序符合相关规定。
3、第十条 省、设区的市人民政府教育行政部门应当支持省内高等院校兴办老年大学，充分利用高等教育资源加强老年教育相关专业课程建设、开展老年教育理论政策研究和交流合作，培养老年教育教学和管理人才。第十一条 企业事业单位、社会团体及其他社会组织、居民委员会、村民委员会，应当支持老年教育事业。
4、教育行政部门、负责老龄工作的部门、老干部工作部门和其他有关部门在各自职责范围内分别负责有关的老年教育工作。第七条 老年教育机构实行归口管理，其管理工作由教育行政部门、负责老龄工作的部门、老干部工作部门和其他有关部门按照管理权限负责。老年教育机构应当接受教育行政部门的业务指导。
5、现在重新划分了之后，比如石家庄的老年大学 属于河北教育厅。老年大学分两种一种是政府出资办的国办老年大学属于事业单位，就比如石家庄市老年大学，报名是有年龄限制的，正式退休以后携相应证件才可以报名参加，招收的人数也是有数量限制的够了就不招了。
1、《中国城市老年教育研究》一书以其独特的特性引人关注。首先，它注重实践应用，作者将研究焦点聚焦于老年教育实践中的具体问题和挑战。例如，探讨老年教育的领导管理体制等，通过详尽的现状调查，寻求切实可行的解决方案。
2、这是一本由中国高等教育出版社出版的关于城市老年教育的研究书籍。该书于2010年10月1日首次发行，作为第一版面世。它以简体中文为主要内容，适合读者阅读。书本的开本大小为16，页数共计255页，提供了详实的内容探讨。本书的ISBN号码是9787040308785，方便读者在购买时进行识别。
3、中国老年学学会专注于老年领域的深入研究，其研究内容广泛而深入，主要包括老年生物学、老年医学、老年心理学以及社会老年学等多个细分学科。
随着社会进步和保障体系的完善，老有所养的问题正在让位于更高层次的老有所教、老有所乐、老有所学和老有所为。老有所教是实现这些目标的前提，它鼓励老年人保持学习热情，不论年龄如何，都能在学习中找到乐趣，充实自我，从而提升生活质量。
精神赡养主要有哪些内容？精神赡养的内容主要有：关心体贴被赡养人的生活，尊重被赡养人的人格和意愿，了解被赡养人的心理，与被赡养人沟通思想、交流感情以及在处理相互关系中对被赡养人采取诚悦的态度、恰当的方法等等，其核心是尊老、敬老、爱老。
敬老爱老 是 我们中华民族的优良传统。在人们进入老龄阶段、病残、丧偶、丧失劳动能力、超过退休年龄而无法工作或生活无法自理的老人家，能够得到家庭、社会的赡养：老有所养、老有所医、老有所乐、老有所为、老有所教、老有所学、老有所依、老有所终。
赡养老人没有钱，万万不能！物质问题解决以后，老人其实更需要精神赡养。说句难听的，父母不是牲口，千万不要以为只要给父母足够的钱，或者给父母提供足够的物质享受，就算自己尽孝道了，这是对孝敬的肤浅理解。
这样的老人最低生活可能都得不到保证，何谈精神赡养？ 说到丧偶老人，一般青年子女不易理解老人丧偶所形成的寂寞之苦。一些子女能积极为老父或老母的再婚创造良好的条件，并给以有力支持，这应当说是孝子；也有一些子女对老父或老母的再婚百般阻挠和非难，这应当说是不孝的表现。因为子女不可能像老伴一样陪伴老人。
国家保障老年人依法享有的权益。 国家和社会应当采取措施，健全保障老年人权益的各项制度，逐步改善保障老年人生活、健康、安全以及参与社会发展的条件，实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐。 国家建立多层次的社会保障体系，逐步提高对老年人的保障水平。
