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因为教育是国家发展的基石，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，教育事业涉及千家万户。党中央、国务院历来高度重视教育事业的发展。根据中央的总体部署，结合当前教育事业发展的实际，有必要制定教育中长期改革和发展规划。
制定教育规划纲要，是党中央、国务院着眼于全面建成小康社会和现代化建设全局作出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署，对于满足人民群众接受良好教育的需求、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴具有重大战略意义。
．面对转变经济发展方式等国家发展战略要求，高等职业教育必须全面提高人才培养质量。经济发展由高投入、高耗能、低技能、低附加值转向提高技术含量、提升产品结构、提高产品附加值，对高素质技能型专门人才提出更高要求。
防止学生过早辍学，保障教育公平与持续性。最后，纠正乱收费现象是督导工作的另一重点。国务院强调，要坚决打击教育领域的不正当收费行为，维护教育的纯洁性和公平性。通过这些督导检查，国务院旨在推动我国基础教育的健康发展，解决实际问题，提升教育质量，为社会培养更多的优秀人才。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到2020年基本普及学前教育的发展目标，这是国家在2000年基本普及义务教育之后，为实现更高水平的普及教育而做出的又一重大决策。
教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是发展教育事业的重要物质基础，是公共财政保障的重点。党中央、国务院始终坚持优先发展教育，高度重视增加财政教育投入，先后出台了一系列加大财政教育投入的政策措施。
1、教育强国规划纲要的要点如下：在国家整体发展战略中，教育被赋予重任，以支持全面建设社会主义现代化。十四五期间，规划的教育目标旨在全面贯彻十九届四中全会和五中全会精神，涵盖经济、文化、城镇化等多领域，确保教育服务于现代化建设大局。
2、全面提高教育质量。坚持以立德树人为根本任务，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，完善教育评价体系，提升教育教学水平。优化教育结构。推动基础教育、职业教育、高等教育等各类型教育协调发展，加强继续教育，构建终身教育体系。促进教育公平。
3、教育强国规划纲要内容如下：坚持全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化国家战略布局的总体要求。“十四五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，也是我国社会主义现代化进程中关键期，实施规划教育。要体现国家战略要求全面实施和落实党的十九届四中全会。
4、推动教育强国的实践要点包括： 坚持教育优先发展：在国家发展规划中，教育应被置于优先地位，确保教育投入持续增长和教育资源合理配置。例如，提高教育预算占国内生产总值的比例，以支持教育系统的稳定和持续发展。 推进教育公平：确保每个公民都有平等接受教育的机会，无论其性别、社会经济地位等。
5、推动教育强国的实践要点包括： 坚持教育优先发展，确保在国家发展规划中教育得到优先考虑和充足投入，以支持教育系统的持续发展。 推进教育公平，确保每个公民都有平等接受教育的机会，减少城乡、区域间教育差距，如通过实施农村教育振兴计划和扩大优质教育资源覆盖。
6、教育强国的建设与现代化国家的目标紧密相连，中国在推进现代化的过程中为教育提供了明确的方向。 教育强国建设的规划纲要明确了坚持全面建成小康社会和加快推进社会主义现代化国家建设的总体要求。十四五时期是实现全面小康社会的决定性阶段，也是中国社会主义现代化进程中的关键时期。
1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来的基本原则。根据个人图书馆查询，教育规划纲制定教育规划必须全面贯彻党和国家的教育方针和政策，充分体现提高全民族的文化素质的基本指导思想。
2、教育规划编制的原则：（一）立足实际与面向未来相结合。“十二五”教育事业发展规划要以全区教育的发展现状和实际需要为基础，结合教体局提出的“1567”教育构想目标任务，制定既符合实际又高瞻远瞩，具有科学性和前瞻性的发展规划。（二）实践总结与调查研究相结合。
3、引言 教育规划纲要，是教育管理部门制定的对于学校教育工作的总体安排和要求，其编制的科学性和合理性直接关系到学校教育质量和教育事业的发展。下面将从目标确定、内容安排、实施过程等多个方面来探讨如何制定科学合理的教育规划纲要。{教育规划纲要的目标确定} 首先，制定教育规划纲要需要明确目标。
4、首先，从教育政策来看，中小学老师的编制不会轻易取消。教育部在2017年印发了《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，其中明确要求“发展中等职业教育，落实教师编制，加强教师队伍建设”。这说明教育部并没有取消编制的打算，反而要求各地要落实编制，保障教师的数量和质量。
5、目标规划纲要的编制通常采用现代管理理念和规划方法。编制步骤包括：制定愿景和使命；分析环境和资源；定义目标和任务；确定战略和手段；制定绩效考核指标；制定实施计划和组织机构；制定目标、任务和实施计划的细节。
6、根据国家标准，结合本地实际，合理确定各级各类学校办学条件、教师编制等实施标准。统筹推进教育综合改革，促进教育区域协作，提高教育服务经济社会发展的水平。支持和督促市（地）、县级政府履行职责，发展管理好当地各类教育。 （四十七）转变政府教育管理职能。
1、培育和引进专业指导教师团队，建设STEAM教育实验中心等专项实验室，全面提升我市五学科奥林匹克竞赛及青少年科技创新、机器人设计制作、三模一电、智能控制、天文观测等科技类竞赛水平，让天赋学生潜力得到释放的同时，带动全市学科教学水平提升。
2、应该是 要以更高更新的要求，认真总结经验，提炼珠海的教育亮点和特色，建设爱的校园，探索公平的、均衡的、现代化的、人民满意度高的教育，为构建和谐珠海，推动全市经济社会发展做出更大的贡献。
3、尊师重教全民有责，教育强市社会共享。尊师重教你我他，教育强市靠大家。抓住教育创强机遇，实现教育均衡发展。抓机遇，齐创强，传万世，芳名扬。抓机遇，奋拼博，共创平山教育强镇。抓机遇，促创强，为学子，献爱心。整合罗坑教育资源，创建山区教育强镇。
4、要真正落实“创强”工作，除了领导的重视和调研指导，还需要有明确具体的指导方案。
5、代表一个目标，即到2025年，保定市要建设成为全国一流的教育强市。5代表五个方面，即坚持立德树人，深化教育教学改革，优化教育资源配置，提升教育服务能力，加强教育系统党的建设。3代表三个重点，即优先发展教育事业，大力提高教育质量，全面加强教育现代化建设。
6、在坚定教育信念的同时，学校不断挖掘教师潜能，成就他们的教育事业，从而推动学校的教育教学质量迈向新的高度。郑州市第十九初级中学以实际行动践行了教育高质量发展的理念，展示了民主办学与绿色发展的实践成果，为打造教育强市、教育高地贡献了力量，为建设社会主义现代化国家中心城市培育出更多的优秀人才。
