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1、江苏教育研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为旬刊，期刊创办于1984年。江苏教育是江苏教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的学术性期刊。江苏教育研究主要栏目设有：学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等。
2、江苏教育研究是一本由江苏省教育厅主管，江苏省教育科学研究院主办的教育理论期刊，面向国内外公开发行。作为江苏省唯一的综合性教育理论刊物，它拥有国内统一刊号CN32-1777/G4和国际标准刊号ISSN1673-9094，展现其权威性与影响力。
3、《江苏教育研究》：该期刊是江苏省教育科学研究所主办的综合性教育学术期刊，内容涵盖教育理论、教育管理、教育心理学等多个领域，具有较高的学术影响力。
尤敬党，现任无锡市东林中学教科室主任及图书馆长，拥有副研究馆员职称。他在教育领域担任多重职务，包括中国图书馆学会中小学图书馆专业委员会培训部副主任、江苏省和无锡市图书馆学会的副主任及学术委员会主任，同时也是无锡市中学图书馆协会的理事长。
这本名为《编织生命的辉煌：青少年生涯规划指南》的图书，由南京师范大学出版社首次出版于2004年5月1日，专为11至14岁的青少年群体精心设计。它的内容丰富，共计267页，适合这个年龄段的孩子们阅读和学习。书中以简体中文为主要语言，方便青少年理解和掌握。
全国政协副主席丁光训的亲笔题词，如同一道激励的光芒，照亮了我们课题组前进的道路。他的支持不仅极大地鼓舞了我们的士气，也坚定了我们在青少年生涯教育领域持续深入研究的决心。《编织生命的辉煌：青少年生涯规划指南》这一主题，其现实意义深远，具有极高的研究价值。
这本书名为《铸造生命的辉煌》（插图本），是由黄颖旎精心撰写的。它以其深刻的内涵和富有启发性的内容，吸引着广大读者的关注。这部作品由享有盛誉的四川人民出版社出版，ISBN号码为9787220066504，展示了作者在文学领域的独到见解和深厚功底。
全书共267页，语言简洁明了，采用的是16开本设计，方便阅读。其国际标准书号（ISBN）为9787810479967，同时还有条形码9787810479967作为识别标识。书籍的大小和重量分别为26厘米 x 17厘米 x 4厘米和454克，非常适合学生随身携带。无论是在课堂学习还是自我提升，都能帮助孩子们编织出生命的辉煌篇章。
张志泉，1972年11月出生于山东兖州，中共党员。他于2004年7月获得教育学硕士学位，随后在2007年7月又取得了教育学博士学位。他的学术生涯涵盖了多个知名学府，曾在曲阜师范大学教育科学学院和华东师范大学教育学系深造，攻读硕士和博士研究生。
这些科研成果展示了李建生在教育科技领域的专业知识和实践经验，以及他对教学方法创新的持续探索。
李建生成就斐然，活跃于全国范围内的学术领域。他经常参与各类医学研讨会，并在各类专业期刊上发表了一系列学术论文，这些论文对他的研究工作产生了重要影响。他凭借这些成果，荣获了市级科技进步奖，这是对他科研能力的肯定。
李建生，男，52岁，是一位在皮肤科领域享有盛誉的专家，现任中国人民解放军第一医院（兰州三爱堂医院）的首席教授。他拥有深厚的学术背景，毕业于北京中医学院，积累了超过30年的临床经验和科研经历。作为博士研究生导师，他的专长在于运用现代中医理论来治疗各种复杂的顽固性皮肤疾病。
李建生，男，52岁，成都中科甲状腺病医院首席专家教授1，博士研究生导师，毕业于河南医科大学，从事甲状腺疾病的临床及科研工作30多年，对现代中医治疗各类甲状腺疾病的诊治有独到见解。
李建生，男，52岁，中国人民解放军第一医院（兰州三爱堂医院）首席皮肤科权威专家教授，博士研究生导师，毕业于北京中医学院，从事皮肤科的临床及科研工作30多年。
为此，写了《慢性胃炎的诊治现状与对策》、《黛力新催化了医学模式的转变》、《心因性疾病及心因性消化病》、《三十年幽门螺杆菌研究的得与失》等文章，并组织了多项科研工作；同时，组织了全省及全国范围内的“心因性疾病及心因性消化病”论坛，在全国多地讲座，积极推进了“心因性疾病”的发展。
1、在江苏省教育厅的哲学社会科学研究项目中，薛教授研究了“江苏低收入农户脱贫问题”，通过对比苏南、苏中、苏北地区的数据，深入分析了脱贫策略，项目执行期为2005年至2007年。
1、江苏省教育科学研究院设有多个院系，包括教育管理、汉语言文学、地理科学、旅游管理、数学与应用数学、英语、思想政治教育、历史学、物理学、化学、生物科学等，涵盖了30多个全日制本科专业。自2003年起，学院为师范毕业生提供了7个“专转本”专业，如汉语言文学、英语、小学教育等。
2、江苏省教育科学研究院以其深厚的科研实力和教育培训工作而闻名。研究院内设有多个专业机构，包括江苏省教育科学规划办公室、教育发展研究中心、课程教材研究中心以及幼儿教育与特殊教育、基础教育、职业教育与终身教育、高等教育和现代教育技术等多个研究所，共同致力于教育研究和创新。
3、江苏省教育科学研究院、江苏教育学院各类基础设施齐全，后勤服务系统完善。建有11000平方米的现代教育技术大楼、12000平方米的艺体综合大楼，在建的18800平方米的教科研综合大楼将于2005年底竣工并投入使用，8600平方米的图书馆藏有中外图书资料40多万册，并有千兆校园网和全院闭路电视系统。
4、学院现设有17个院系，开设了教育管理、汉语言文学、数学与应用数学、英语、小学教育、学前教育等20个本科专业，11个专科专业。教师教育专业涵盖学前教育、初等教育、中等教育各主要学科。2000年被教育部确定为全国中小学骨干校长与中小学骨干教师国家级培训基地。
5、--），男，江苏扬州人，汉族。原省教科院基教所副所长，现省教科院副调研员，高级教师，发表学术论文30多篇，专著2本。主要研究方向教育政策，教育管理等。马维娜：女，江苏泰兴人，汉族。江苏省教育科学研究院基础教育研究所研究员，教育学博士。主要研究方向为教育社会学。
6、苏州大学高等教育研究所、苏州大学应用心理学研究所和苏州大学教育科学研究中心也坐落在这个学院，进一步深化了学院在高等教育和心理学领域的研究力度。总的来说，苏州大学教育学院凭借其全面的院系设置和现代化的教学设施，为培养教育专业人才和推动教育科学研究做出了显著贡献。
